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母校培養(yǎng)我全面成長
邸鴻勛
我于1936年出生在河北省唐縣一個(gè)貧農(nóng)家庭。1939年，在災(zāi)荒饑餓死亡中掙扎時(shí)，來了共產(chǎn)黨，減租減息、救窮人、打日本，家鄉(xiāng)成了兩面政權(quán)(表面屬日偽，實(shí)為共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo))區(qū)。我家是抗日家庭，父親是村糧秣委員，姐姐是婦救會(huì)主任，母親和我是抗日秘密組織——鋤奸隊(duì)的隊(duì)員。由于日寇侵?jǐn)_，我只上了2年多小學(xué)。經(jīng)組織多方工作，1951年，我到了綏遠(yuǎn)省公安廳。因年齡尚小，于6月份，插班入附近的歸綏第一中學(xué)。1953年，考入歸綏一中高中部。
中學(xué)時(shí)代，是人生最重要的基礎(chǔ)時(shí)期，是成長的關(guān)鍵時(shí)期。在這人生的關(guān)鍵時(shí)期，我在一中受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)組織、老師、同學(xué)等各方面給予的的教育、培養(yǎng)和幫助；母校“做人、為學(xué)、健體、發(fā)奮、有為”的校訓(xùn)、校風(fēng)是無形的教育和影響。這是我全面成長和未來發(fā)展并做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)時(shí)期。在此時(shí)期，我學(xué)到了許多東西。總括起來，最重要的是，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。
一、學(xué)會(huì)做人。
做人，就是處己、處人、處事。會(huì)做人，就是做一個(gè)高尚的人，有道德的人，有益于人民的人，奮發(fā)有為的人。學(xué)會(huì)做人，是人生特別是學(xué)生時(shí)期的第一要?jiǎng)?wù)。我在母校，學(xué)到并終身努力的準(zhǔn)則是：奉獻(xiàn)、奮斗、誠實(shí)、好學(xué)。
第一，奉獻(xiàn)。人生在世，應(yīng)該有益于社會(huì)；人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)。原歸綏一中《學(xué)生守則》第一條要求“努力學(xué)習(xí)，做到身體好，功課好，品行好，準(zhǔn)備為祖國為人民服務(wù)”。我剛進(jìn)一中時(shí)，因?yàn)槭遣灏嗌?、外地人，雖未給學(xué)校、班集體增添麻煩，但也無貢獻(xiàn)。初二寒假，下鄉(xiāng)參加土改宣傳活動(dòng)，給了我重要的教育和鍛煉，使我逐步地“活躍”起來。高中一進(jìn)校，我被推選為班長。一學(xué)期后，相繼被選為學(xué)校團(tuán)委會(huì)組織部副部長、部長、市青聯(lián)委員。18歲時(shí)，被吸收入黨。特別是，我在入學(xué)不久，便斷了經(jīng)濟(jì)來源，整個(gè)假期是在看書、饑餓、昏睡中度過的。校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，未經(jīng)我申請，便發(fā)給我助學(xué)金。開始發(fā)半份助學(xué)金，每月能買30斤玉米面；一學(xué)期后。增成全份助學(xué)金，便可入伙吃飯，又免學(xué)雜費(fèi)。因此，是學(xué)校、國家、人民給了我求學(xué)的機(jī)會(huì)；我的知識(shí)、本領(lǐng)，是人民給予的。我立志將來當(dāng)專家、做貢獻(xiàn)，報(bào)效國家和人民。我把學(xué)習(xí)看成是未來做貢獻(xiàn)的本錢；把在校的社會(huì)工作，看成是當(dāng)時(shí)做奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)。我在努力學(xué)習(xí)好的同時(shí)，努力作好社會(huì)工作。因而，受到“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”表彰。在大學(xué)也是如此：三好學(xué)生、兩個(gè)年級黨支部負(fù)責(zé)人。1958年，因品學(xué)兼優(yōu)、事業(yè)需要，提前畢業(yè)。相繼做本年級主任、系負(fù)責(zé)人、校黨委青年部部長兼團(tuán)委書記?！拔母铩?0年，基本處于挨整和靠邊站之中。我努力堅(jiān)持原則、實(shí)事求是，兩次獻(xiàn)血，在挨整之中，開展管理人才、管理科學(xué)和管理教育的研究。
“文革”后，任《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》副主編，創(chuàng)辦《中學(xué)理科教學(xué)》雜志，任主編；同時(shí)，積極進(jìn)行新學(xué)科的研究、倡導(dǎo)、組織與傳播工作；相繼借調(diào)到北京科協(xié)、中國科學(xué)院、國務(wù)院科技干部局等，服從組織調(diào)動(dòng)到國家教委——放棄提“副司級”的組織意圖和應(yīng)邀調(diào)國家科委的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持科學(xué)研究。在全國，參與倡議、發(fā)起人才學(xué)、科學(xué)學(xué)、管理科學(xué)等新學(xué)科的研究；籌備、成立過科學(xué)學(xué)、高等教育管理學(xué)等6個(gè)全國、市部學(xué)術(shù)研究會(huì)，任常務(wù)理事兼秘書長或副理事長、理事長等；創(chuàng)辦并主(副)編過《教育管理研究》等6個(gè)學(xué)術(shù)刊物；應(yīng)邀曾到26個(gè)省市部委講學(xué)。作了大量的研究、組織、服務(wù)、奉獻(xiàn)工作，承擔(dān)了諸多科研任務(wù)。被北京科協(xié)等評為“學(xué)會(huì)活動(dòng)積極分子”、“先進(jìn)教師”。主(副)編、出版了《高等教育管理學(xué)》、《高等學(xué)校管理專論》、《現(xiàn)代職業(yè)教育管理學(xué)》《教育管理辭典》等12部書，參編《教育大辭典》、《高等教育管理學(xué)體系》、《人才管理學(xué)原理》等14部書，發(fā)表《試論科技管理隊(duì)伍專業(yè)化》、《論科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)》、《論科技隊(duì)伍的管理》、《現(xiàn)代管理原理與原則》等論文100余篇。其中，獲“全國首屆(及第二屆)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“全國第二屆優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)”、“第十一屆中國圖書獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、學(xué)會(huì)獎(jiǎng)4項(xiàng)。為國家做出了突出貢獻(xiàn)。1986年，應(yīng)“特邀”出席在溫哥華召開的“世界教育與技術(shù)大會(huì)”，在萬人會(huì)議上做學(xué)術(shù)演講。事跡載入《世界名人錄》等
1988年，服從組織調(diào)動(dòng)，到輕工部任教育司副司長，兼浙江大學(xué)輕工學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、出版社總編輯等；曾受國務(wù)院有關(guān)方面指派，指導(dǎo)、幫助延安、榆林兩地區(qū)發(fā)展教育和經(jīng)濟(jì)，兼延安地區(qū)行政公署副專員；帶隊(duì)研究、指導(dǎo)、支援西藏的建設(shè)和發(fā)展。
我在工作中始終遵循服從需要、工作第一，全心全意、先人后己，實(shí)干苦干、無私奉獻(xiàn)等原則，努力奉獻(xiàn)自己的才智和精力。
第二，奮斗。要奉獻(xiàn)，就要奮斗。奮斗，主要是艱苦努力，奮發(fā)有為，奮斗終生。我在幼兒時(shí)期，就參加抗日秘密組織和工作，與外國入侵的敵人斗(我的任務(wù)是經(jīng)常進(jìn)出日寇占領(lǐng)的唐縣城：進(jìn)出城時(shí)探路。與內(nèi)線聯(lián)系時(shí)放哨。偵察敵人練操時(shí)日、偽、槍、炮數(shù)，以及攜帶向內(nèi)線所要的子彈出城等)。上中學(xué)時(shí)期，與異常的困難作斗爭，依靠人民助學(xué)金和自己半工半讀，發(fā)奮學(xué)習(xí)。在入黨時(shí)，學(xué)習(xí)《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》，明確共產(chǎn)黨員既要做“馴服工具”(服從事業(yè)需要)，又要奮發(fā)有為。走上社會(huì)之后，我在順境和逆境中奮斗：干一行，愛一行；凡接受的工作，都要做得出色。“文革”中，因?qū)佟爱?dāng)權(quán)派”而挨批斗，在挨批之中，研究新學(xué)科?！拔母铩焙螅侵R(shí)分子的春天，更加發(fā)奮，更為活躍。并且，一切根據(jù)事業(yè)需要和自己的素質(zhì)、靠自己努力奮斗。
第三，誠實(shí)。做人要誠實(shí)。誠實(shí)就是要誠懇、誠信、求實(shí)、務(wù)實(shí)。母校運(yùn)用各種方式進(jìn)行教育?！秾W(xué)生守則》要求“對人要誠懇、謙虛、有禮貌”。這方面，在母校時(shí)，也受到好評和尊敬。在大學(xué)、在后來的工作中，更經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，表現(xiàn)了誠實(shí)的品質(zhì)。在“反右”運(yùn)動(dòng)中，我是黨支部組委，既負(fù)責(zé)支部組織建設(shè)，又“領(lǐng)導(dǎo)”年級團(tuán)支部。在運(yùn)動(dòng)初期，我負(fù)責(zé)的年級沒有右派，我則被批評為右傾。上級派一位專職書記來領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。在她負(fù)責(zé)的4個(gè)班中，便“抓出”了6個(gè)右派；而在我負(fù)責(zé)的2個(gè)班中，一直沒有劃右派。再如，“文革”前，我是校黨委青年部長兼團(tuán)委書記。“文革”一開始，學(xué)校黨委書記被打倒。組織決定我出面；自然我也被批斗。由于我的出身和為人，在第二次結(jié)合干部中被強(qiáng)行拉進(jìn)革委會(huì)。因我一直保留并多次發(fā)表不同意見，在十年動(dòng)亂的5次聯(lián)系本單位實(shí)際的整人高潮中，我都是被批判的重點(diǎn)。歷次的政治帽子是“黑幫干將”、“忠實(shí)的?；逝伞保拔骐A級斗爭蓋子的人物”，“復(fù)辟勢力代表人物”，“反對工人階級占領(lǐng)上層建筑”，“反對文化大革命”等。所有這些，都從反面說明了誠實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
第四，好學(xué)。母校多方教育我們要勤奮好學(xué)。好學(xué)，就是要喜愛學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)。不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)好，而且，在工作中、在實(shí)踐中、在生活中，都注意學(xué)習(xí)。這是我進(jìn)步、提高、做出成績的重要途徑和源泉。
二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是人生的必然過程，是終生需要的行為，是學(xué)生的基本任務(wù)。會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要目的和學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵，是教和學(xué)的根本任務(wù)。會(huì)學(xué)習(xí)，則學(xué)習(xí)效率高，事半功倍；會(huì)學(xué)習(xí)，則學(xué)習(xí)效益高，成績必然好；會(huì)學(xué)習(xí)，必然全面發(fā)展。在母校時(shí)期，組織的要求、老師的教育、校風(fēng)的感染、家庭的影響，使我有明確的學(xué)習(xí)目的、充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力、克苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)能力，從而學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。雖然少學(xué)4年，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不全，社會(huì)工作多、學(xué)習(xí)時(shí)間少，而且經(jīng)濟(jì)困難大、身體也不大好；但一年多地努力，我的學(xué)習(xí)就趕上來了。初中畢業(yè)總成績，平均91.8分(都是百分制)，畢業(yè)證書，名列第五：畢業(yè)考試，總平均97.6分，其中，8門主課平均98.8分。以全省第三名的水平考人高中部。高中3年，幾乎是全5分。曾獲“優(yōu)秀學(xué)生<最優(yōu)等)”獎(jiǎng)?wù)?。特別是，考人北京師范大學(xué)，全校外語統(tǒng)考，我的(記分冊》蓋章“大學(xué)修畢”。物理系主任談話：“全校1800名新生，只有你一人這么高水平，你隨外語系學(xué)第二外語”；而學(xué)期考試，我又是全年級180名同學(xué)中，唯一的全5分生。這是內(nèi)蒙學(xué)生的水平，是母校的光榮，是內(nèi)蒙學(xué)生的光榮。
多年的實(shí)踐使我還體會(huì)到：會(huì)學(xué)習(xí)，必然適應(yīng)能力強(qiáng)；會(huì)學(xué)習(xí)，才會(huì)創(chuàng)造；會(huì)學(xué)習(xí)，終生受用。何謂會(huì)學(xué)習(xí)?如何學(xué)習(xí)?規(guī)律相同，方法各異。我的體會(huì)，最基本的，有五個(gè)因素、六個(gè)環(huán)節(jié)。
1．學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)力是會(huì)學(xué)習(xí)的前提。學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分。學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)興趣互相促進(jìn)、互為因果。只有有興趣才能搞好學(xué)習(xí)；只要有興趣一定會(huì)努力搞好學(xué)習(xí)。持續(xù)、堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，來源于正確的學(xué)習(xí)目的，
2．學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)態(tài)度有多方面。我的體會(huì)，最根本的是“克苦’——即克服學(xué)習(xí)困難，把學(xué)習(xí)是苦難變成興趣。通常，學(xué)習(xí)中的困難，主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、經(jīng)費(fèi)困難、時(shí)間缺少、身體不好等。我的實(shí)踐和體會(huì)是：基礎(chǔ)很重要；但以前基礎(chǔ)不好，完全能趕上去，能學(xué)習(xí)好。我在小學(xué)跳過4個(gè)年級，初一幾乎未上，其中，最沒有基礎(chǔ)的是外語。但一年就趕上，初三就拔尖，以第三名的成績考入省重點(diǎn)高中。而外語最突出，中學(xué)達(dá)到“大學(xué)畢業(yè)”水平。經(jīng)濟(jì)困難有礙學(xué)習(xí)，但正確對待和處理，反能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)時(shí)間少，不應(yīng)該妨害學(xué)習(xí)，而應(yīng)促進(jìn)提高學(xué)習(xí)效率；通常的學(xué)習(xí)計(jì)劃，上好課和自習(xí)(每天3課時(shí))就足夠?qū)W習(xí)好。
3．學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的智力因素。我的體會(huì)，最重要的是注意力、思維能力(特別是理解力，概括力)和記憶能力。
4．學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。學(xué)習(xí)戰(zhàn)略是指學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方向和計(jì)劃部署。對在校學(xué)生來說，主要是學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
5．學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是會(huì)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法，更是多種多樣，因人因時(shí)而異。對于在校學(xué)生，我的體會(huì)，主要是5個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試。在母校時(shí)期，我就形成了一套學(xué)習(xí)體系。大學(xué)時(shí)期，進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)、熟練的運(yùn)用，就是學(xué)習(xí)能力；有好的學(xué)習(xí)能力和方法，就是會(huì)學(xué)習(xí)。
三、學(xué)會(huì)生活。
生活，主要是指生存活動(dòng)。會(huì)生活，主要是指，正確的生活態(tài)度、較強(qiáng)的生活能力和良好的生活習(xí)慣，特別是，樂觀精神、適應(yīng)能力、規(guī)律的生活和鍛煉的習(xí)慣。我14歲獨(dú)立一人到外地，入學(xué)不久就斷了經(jīng)濟(jì)來源。但樂觀地面對極度的困難，在學(xué)校給我助學(xué)金的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了找工作：暑假當(dāng)壯工，修路、蓋房、挖地溝；寒假當(dāng)雜工，抄抄寫寫當(dāng)文書。整整5年沒有離開過母校。而且，母校還教育、養(yǎng)成了我規(guī)律地生活和鍛煉的習(xí)慣。后來，即使在挨批斗的動(dòng)亂中，我仍然生活樂觀，堅(jiān)持鍛煉；因?yàn)殄憻捝眢w曾被批斗過兩次，但仍堅(jiān)持不移。所有這一切，都?xì)w于母校的教育和培養(yǎng)，歸功于母校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、園丁，歸于黨、國家和人民的教育事業(yè)。在母校百年校慶之際，我衷心感謝母校的教育培養(yǎng)，祝愿母校承載百年輝煌，追求明天卓越；希望繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，面向未來。
作者簡介
邸鴻勛，河北省唐縣人，出身于革命家庭。1951年至1956年在歸綏第一中學(xué)上學(xué)，先后擔(dān)任校團(tuán)委組織部副部長、部長和市青聯(lián)委員。1956年考入北京師范大學(xué)物理系，畢業(yè)后留校工作，先后承擔(dān)多項(xiàng)行政和科研工作，學(xué)術(shù)成果豐富，為教授職稱?，F(xiàn)任中國高等教育管理研究會(huì)副理事長，呼市一中北京校友會(huì)會(huì)長。其他情況，詳見作者的回憶文章。