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走上社會主義的歷程
——新民主主義時期的一中(1950年——1956年)
1949年10月1日，中華人民共和國誕生了。中國人民的偉大領(lǐng)袖毛主席登上天安門城樓，向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中國人民從此站立起來了!”五星紅旗冉冉升起，長城內(nèi)外、大江南北、億萬群眾載歌載舞。從此，中國人民結(jié)束了近百年受帝國主義、封建主義、官僚資本主義統(tǒng)治奴役的歷史，由殖民地、半殖民地的社會走上了社會主義光明燦爛的大道。
綏遠(yuǎn)省的“九?一九”起義，使綏遠(yuǎn)省廣大群眾和全國人民一道走到五星紅旗的下面，沐浴著革命的陽光。
1949年月10月1日，標(biāo)志著我國新民主主義革命的勝利，新民主主義社會的開始。
新中國成立后，中央人民政府公布《共同綱領(lǐng)》為施政方針。《共同綱領(lǐng)》第五章“文化教育政策”中規(guī)定：“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。人民政府的文化教育工作，應(yīng)以提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建設(shè)人才，肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)”?！疤岢珢圩鎳?、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物為中華人民共和國全體國民的公德”，這就為改造替“四大家族”培養(yǎng)奴才的學(xué)校、建設(shè)新民主主義的新型學(xué)校，提出了嶄新的內(nèi)容和建設(shè)目標(biāo)以及教育學(xué)生的規(guī)范。
1949年冬天，歸綏市軍管會派出了以周徹同志為首的工作組來到歸綏中學(xué)，接收、管理和革新歸綏中學(xué)。軍管會一行10余人，灰布棉制服、布鞋布帽，受到廣大師生的熱烈歡迎。寒假，歸綏市成立了各種學(xué)習(xí)會，原歸綏中學(xué)的校長、教務(wù)主任都送到麻花板的軍政大學(xué)學(xué)習(xí)，教師和部分學(xué)生參加了設(shè)在國立綏中的學(xué)習(xí)會。
1950年的春天，是一個明媚而春意盎然的春天。歸綏中學(xué)的師生，經(jīng)過一個假期的學(xué)習(xí)，弄清了黨對教育和學(xué)校的政策，抖落了身上的“灰塵”，散開了心頭的壓抑，歸綏中學(xué)的改組和革新開始了。
為著方便管理，3月1日，市軍管會把原國立綏中、正風(fēng)中學(xué)、新綏中學(xué)合并到歸綏中學(xué)來，仍叫“歸綏中學(xué)”，原歸綏中學(xué)稱歸綏中學(xué)本部，全是高中班；原國立綏中稱歸綏中學(xué)一部，原正風(fēng)中學(xué)稱歸綏中學(xué)二部，都是初中班。合并了兄弟學(xué)校后的歸綏中學(xué)有高中5個班、初中24個班、學(xué)生1400余人，教職員工100余人。各部集合開會時，“浩浩蕩蕩的大軍”不但是歸綏中學(xué)，也是綏遠(yuǎn)省的教育史上前所未有的。然而混亂不安也極其嚴(yán)重，在這種情況下，冀丕揚(yáng)校長率領(lǐng)全體干部深入基層，登門拜訪做老師的工作，邀請離校的教職工回校工作；深入學(xué)生，做宣傳教育工作安定學(xué)生的情緒。組織“政治學(xué)習(xí)月”活動，學(xué)習(xí)黨的方針政策，通過政治學(xué)習(xí)，落實(shí)黨的知識分子政策，使學(xué)校逐漸走向正規(guī)。
1951年4月16日為紀(jì)念四校合并一周年舉行了校慶活動，舉辦了體育運(yùn)動會、成績展覽會、校友座談會以及晚會。
新中國成立后，歸綏中學(xué)第一任校長是冀丕楊同志，副校長是葛自立、安吉人。教導(dǎo)主任正的由安吉人兼、副的為吳天保同志。解放后由于百業(yè)俱興、發(fā)展迅速，領(lǐng)導(dǎo)干部不斷調(diào)整，歸綏中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子也不斷更替。1951年秋，安吉人同志調(diào)出籌備師專、吳天保同志調(diào)到師范，正、副教導(dǎo)主任一職便由韓繼增、高敬卿、陳光亮三同志替補(bǔ)，當(dāng)時總務(wù)主任為蔡景山同志。合并后的歸綏中學(xué)，原來4個學(xué)校的教職員工大部分都留下來了，由過去的臨時聘任，改為國家的專職人員。廣大教師再也不為解雇、失業(yè)、挨餓等痛苦所熬煎，第一次懂得了人民政府為人民的道理。像當(dāng)時的張萬鵬、賈秉溫、徐化民等老師，一直任教到兩鬢斑白，始終站在第一中學(xué)的講臺上。
1950年春天一開學(xué)，學(xué)校逐步建立教學(xué)新秩序。冀丕揚(yáng)校長提出了學(xué)校的教學(xué)方針為：加強(qiáng)政治思想教育，澄清混亂思想，樹立師生正確的教學(xué)與學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生住校，班主任住校，集體入伙。晨起有早操，下午有體育活動，早晚有自習(xí)。課程廢除了國民黨統(tǒng)治時期的“童子軍”、“軍事訓(xùn)練”、“黨義”、“公民”等反動課程，添設(shè)了時事政治課。學(xué)校取消了反動訓(xùn)導(dǎo)制度，設(shè)立了生活指導(dǎo)員，推行了民主管理。在學(xué)校中逐步開展了建團(tuán)、建隊(duì)、成立學(xué)生會、建立進(jìn)步的教工組織和學(xué)習(xí)委員會、衛(wèi)生委員會、經(jīng)濟(jì)審核委員會參與學(xué)校的管理。貧困學(xué)生還有助學(xué)金補(bǔ)助。
當(dāng)時，團(tuán)中央副書記蔣南翔在常委擴(kuò)大會議上指出：“在解放區(qū)社會秩序已經(jīng)相當(dāng)穩(wěn)定，學(xué)校已經(jīng)正常上課的時候，學(xué)生工作應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變到以正課學(xué)習(xí)為中心。”歸綏中學(xué)正是這樣。在建立正常教學(xué)秩序后，即以教學(xué)為中心，開展工作，即使參加各項(xiàng)政治運(yùn)動，也沒有荒廢學(xué)生的學(xué)習(xí)。1950年新學(xué)期就召開了校務(wù)會議，建立了教研室，設(shè)教研組長，負(fù)責(zé)組內(nèi)的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。制定了請假、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)及教職員工的組織管理與工作制度。學(xué)校鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，在期末作出決定初中畢業(yè)生結(jié)業(yè)考試前30名學(xué)生可免試升人高中。早晚自習(xí)，班主任跟班督促，留作業(yè)的老師常去班上輔導(dǎo)。從此時開始教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)逐步形成，并成為一中的傳統(tǒng)，得到繼承和發(fā)揚(yáng)。一切正規(guī)以后，于3月27日舉行了四校合并后的第一次開學(xué)典禮。
冀丕楊校長很重視教學(xué)與管理。當(dāng)時教研組經(jīng)常討論教材、教法，冀校長喜歡在語文組參加討論。教語文的朱子琳、程維城等老先生經(jīng)常因教學(xué)問題爭得面紅耳赤。這在舊社會的學(xué)校里是不曾有的事。教學(xué)已不再是教師個人的事，而是關(guān)系到培養(yǎng)人材、建設(shè)國家，成為革命事業(yè)的一部分了。1950年下半年學(xué)校開始有計劃的重點(diǎn)建設(shè)，先后購置圖書、儀器、體育、音樂用品達(dá)數(shù)萬元。
1950年上半年，歸綏中學(xué)便成立了新民主主義青年團(tuán)工作委員會，在學(xué)生中開展青年團(tuán)工作，向?qū)W生講解共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命救中國的道理，教育學(xué)生熱愛黨、熱愛新社會。組織學(xué)生參加各項(xiàng)政治活動。1950年4月28日舉行了首批團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。當(dāng)時團(tuán)的第一任書記是朱谷同志，專職干部為路冷。
1950年4月27日，歸綏中學(xué)成立了學(xué)生會。在團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下，思想活躍的學(xué)生出來競選，全校學(xué)生直接選舉產(chǎn)生學(xué)生委員會，實(shí)行民主權(quán)利、參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，學(xué)校再也不是死水一潭、老師閉門教學(xué)，學(xué)生埋頭讀書的狀態(tài)了。
自從團(tuán)、學(xué)生會開展工作以后，歸綏中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活活躍，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。教師投身到學(xué)校熱烈的集體活動中，共同鍛煉、學(xué)習(xí)、活動、討論，成為集體的一員。學(xué)生努力學(xué)習(xí)，參加各種文體活動，參加班集體、班委會，學(xué)生會等各項(xiàng)管理工作，辦墻報，搞演出，宣傳討論時事政治，學(xué)生的工作能力得到培養(yǎng)，健康的愛好得到發(fā)展。師生在政治上是平等的，學(xué)校的管理是民主的。解放后的歸綏中學(xué)與舊歸綏中學(xué)不同就在這里，新也就新在這兒。當(dāng)時學(xué)生會第一任主席是喬樹椿同學(xué)。這年春天，學(xué)生代表胡志善，參加了綏遠(yuǎn)省第一屆人民代表會議。
1950年10月1日全體師生參加國慶一周年慶?；顒?，2～6日參加了綏遠(yuǎn)省第一屆人民體育運(yùn)動大會，所設(shè)項(xiàng)目全部獲得冠軍。
建國以后，我國是“以蘇為師”，在教育教學(xué)和學(xué)校管理方面也是這樣。蘇聯(lián)派了很多教育專家駐中央指導(dǎo)我國的教育工作。歸綏中學(xué)和全國各學(xué)校一樣，于1950年6月13日成立了中蘇友好協(xié)會歸中分會。組織學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育家的著作和教育理論。在教學(xué)中要求掌握五個環(huán)節(jié)，講究“量力性、由舊到新、由近及遠(yuǎn)、由淺人深”等教學(xué)原則?？荚囉浄值姆椒ǎ仓鸩接砂俜种聘臑?5級分制”。
在教材方面，1950年一開學(xué)，語文、歷史都是用老解放區(qū)教材，數(shù)、理、化等暫時還是用舊課本。從1951年秋季起，開始采用人民教育出版社新編和修訂的中學(xué)教科書。從1952年秋季起，歸綏中學(xué)采用了東北編譯的蘇聯(lián)教學(xué)課本。
從這年秋季起，歸綏中學(xué)便按照中央和綏遠(yuǎn)省文教廳頒布的校歷開學(xué)、放假。由于當(dāng)時綏遠(yuǎn)省地區(qū)沒有高等學(xué)校和高考區(qū)，所以歸綏中學(xué)1950至1952屆高中畢業(yè)生都是到河北邯鄲參加高考的，大部分學(xué)生都被錄取。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，為了加速人才培養(yǎng)，1950年5月31日又在歸中成立了工農(nóng)速成中學(xué)，吸收工農(nóng)子弟進(jìn)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后直接走上工作崗位。
學(xué)校是接收舊社會的學(xué)校，師生受資產(chǎn)階級的教育受舊社會的熏染，個人主義、名利主義思想是相當(dāng)嚴(yán)重的，怎樣使他們熱愛黨、熱愛新社會、熱愛新中國，是一個重要而迫切的問題。當(dāng)時中央教育部指出：“新區(qū)學(xué)校整頓以后的主要工作，是有效地在師生中進(jìn)行政治思想教育，使他們逐步建立革命人生觀。”歸綏中學(xué)在對師生的政治思想教育上：一方面，平時每星期六講授時事政治，假期組織政治學(xué)習(xí)會，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)革命理論；另一方面就是組織全體師生參加社會的各項(xiàng)政治運(yùn)動，以改造舊思想、樹立新思想。事實(shí)證明，歸中領(lǐng)導(dǎo)在當(dāng)時政治思想教育中，認(rèn)真落實(shí)黨的知識分子政策，采取的各種措施是正確的。他為歸中教育事業(yè)的發(fā)展、各項(xiàng)政治運(yùn)動的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。新中國成立不久，就發(fā)生了美國侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，很快戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，全國開展了抗美援朝運(yùn)動，歸綏中學(xué)的師生也積極投入了這場運(yùn)動之中。
1950年6月25日。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。27日，美國總統(tǒng)杜魯門宣布武裝干涉朝鮮內(nèi)政，擴(kuò)大朝鮮戰(zhàn)爭，同時派遣第七艦隊(duì)，非法侵占我國海峽臺灣。
6月28日，周恩來總理代表我國政府發(fā)表聲明，強(qiáng)烈譴責(zé)美國政府侵略朝鮮、臺灣及干涉亞洲事務(wù)的罪行。10月15日，中國人民志愿軍開赴朝鮮前線和朝鮮人民軍并肩抗擊美國侵略軍。11月4日，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派發(fā)表聯(lián)合宣言號召：“全國教育工作者和學(xué)生奮起參加抗美援朝保家衛(wèi)國的偉大愛國運(yùn)動”。同時中國教育工會全國委員會、中華全國學(xué)生聯(lián)合會分別發(fā)表宣言、表示擁護(hù)。
歸綏中學(xué)在11月6日召開全校反美動員大會，成立本?？姑涝瘑T會，領(lǐng)導(dǎo)全校師生批判“親美、崇美、恐美”等反動思想，學(xué)習(xí)毛澤東選集四卷中有關(guān)文件，深入街道居委會進(jìn)行人戶宣傳，開展游行、示威、宣傳、演講，出刊物、繪漫畫等活動，揭露美帝的兇殘和無恥。12月23日，號召師生報名參軍。由于抗美援朝這一偉大愛國主義運(yùn)動的教育，師生紛紛報名，經(jīng)過組織審批，很多人加入到保家衛(wèi)國的行列。1950年17日保送參加航空學(xué)校49人，其中有教師2名，1951年7月保送63名同學(xué)參加了防空學(xué)校，1951年元月17日保送22名同學(xué)參加了華北干校，其中還有女同學(xué)。同年3月24名學(xué)生被選人公安部門工作，4月又有8人參加機(jī)要部門學(xué)習(xí)，12人參加電訊部門學(xué)習(xí)，5月份1人參加了醫(yī)護(hù)學(xué)習(xí)。輸血簽名的有927人，全體師生節(jié)衣縮食，把省下的錢捐獻(xiàn)出來，購買飛機(jī)大炮，支援前線英勇戰(zhàn)斗的將士。抗美援朝運(yùn)動，直到1953年7月27日，美帝在中朝人民的斗爭面前，不得不在板門店停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。通過這次運(yùn)動，使全校廣大師生受到了一次愛國主義教育的洗禮。歸綏中學(xué)師生繼承優(yōu)良的革命傳統(tǒng)始終熱烈的響應(yīng)祖國召喚，服從組織分配，成為歸綏中學(xué)的一大特點(diǎn)。
全國解放后，大陸上殘留著200萬政治土匪和大批惡霸、特務(wù)、反動黨團(tuán)骨干分子及反動會道門分子，這些家伙有的竟然鉆到了人民政府各部門，反革命活動十分猖厥。1951年2月21日，中央人民政府公布了《中華人民共和國懲治反革命條例》。這年春天，鎮(zhèn)壓反革命的群眾運(yùn)動形成了全國性的高潮。歸綏中學(xué)也參加了鎮(zhèn)反運(yùn)動，廣大師生進(jìn)行檢舉揭發(fā)，舉行控訴反革命分子罪行的聲討會，同時逮捕了幾名隱藏在我校的反革命分子如張慕平、楊昌齡等人，使我校在政治上趨于安定，廣大教職工在思想上劃清了敵我界限。
1950年6月，中央人民政府公布了《中華人民共和國土地改革法》，接著在全國各地先后開展了轟轟烈烈的土改運(yùn)動。根據(jù)上級的指示歸綏中學(xué)在1951年寒假派出教師和部分學(xué)生參加土改工作隊(duì)，校長冀丕楊任隊(duì)長，赴涼城進(jìn)行土改工作。同時布置家在郊區(qū)的初中學(xué)生，回到農(nóng)村，參加土改減租、反霸、肅特等斗爭，接受教育。師生到了農(nóng)村后，通過訪貧問苦、控訴斗爭，認(rèn)識并弄清地主階級對農(nóng)民的殘酷剝削和各種慘重的迫害，上了一堂生動的階級斗爭課。
1950年6月，在黨的七屆三中全會上，毛主席指出：“必須有步驟地謹(jǐn)慎地進(jìn)行舊學(xué)校教育事業(yè)和舊有社會文化事業(yè)的改革工作，爭取一切愛國知識分子為人民服務(wù)”。1951年10月，毛主席又在政協(xié)一屆三次會議上指出：“思想改造，首先是各種知識分子的思想改造，是我國在各方面徹底實(shí)現(xiàn)民主改革和逐步實(shí)行工業(yè)化的重要條件之一?！表憫?yīng)毛主席的號召，1952年1月政協(xié)全國委員會常委會發(fā)出了”關(guān)于展開各界人士思想改造的學(xué)習(xí)運(yùn)動的決定和通知“。各民主黨派、人民團(tuán)體的成員紛紛參加了這個運(yùn)動。
歸綏中學(xué)在組織上改組、教育上革新的同時注意并且實(shí)行了知識分子的改造工作，引導(dǎo)教育廣大教職員工靠近黨，熱愛新社會、熱愛新中國。進(jìn)行時勢政策教育，動員參加各種政治運(yùn)動，于1950年6月15日成立了中國教育工會歸中基層委員會，教職員工的民主權(quán)利得到進(jìn)一步保障。又于1951年暑假辦政治學(xué)習(xí)會，組織全體教師參加學(xué)習(xí)。從批判《武訓(xùn)傳》人手，批判武訓(xùn)奴顏媚骨用叩頭的辦法乞求封建階級辦學(xué)堂的奴才性，教育的權(quán)利只能用斗爭的辦法去爭取，而不能靠統(tǒng)治階級的施舍。1952年暑假，學(xué)校又組織全體教師參加了在師范學(xué)校舉辦的學(xué)習(xí)會。這次政治學(xué)習(xí)是批判”三大敵人“，劃清敵我界限，改革學(xué)校教育。這次政治學(xué)習(xí)初步解決了大多數(shù)教師為誰服務(wù)的問題，并為建立無產(chǎn)階級立場和世界觀打下基礎(chǔ)。
這一年冬天，歸綏中學(xué)還開展了反貪污、反浪費(fèi)、反對官僚主義的“三反運(yùn)動”。
1952年12月，共產(chǎn)黨組織在學(xué)校公開，歸綏中學(xué)黨支部誕生，第一任書記是副校長衛(wèi)群同志。全校師生開了慶祝會。從此歸綏中學(xué)便在黨直接領(lǐng)導(dǎo)下向過渡時期邁進(jìn)。
到1952年底，我國恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的任務(wù)勝利完成。歸綏中學(xué)的各項(xiàng)政治運(yùn)動，教師的思想改造，教育制度、教育內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，也取得了豐碩成果?！芭f貌變新顏”，她已成為一所“為工農(nóng)服務(wù)，為生產(chǎn)服務(wù)”的學(xué)校。過渡時期的第一中學(xué)在建國初期中央即決定蒙綏合并，以利于少數(shù)民族發(fā)展，以利于蒙漢團(tuán)結(jié)和開發(fā)邊疆。1954年4月，蒙綏正式合并為內(nèi)蒙古自治區(qū)，歸綏市改為呼和浩特市。蒙、綏原來都為荒涼、邊遠(yuǎn)落后地區(qū)，需要大力加快建設(shè)，所以更急需各方面的人才，當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)更落后于內(nèi)地，大學(xué)沒有一座，完全中學(xué)也是屈指可數(shù)。歷史悠久的歸綏中學(xué)，便有了暫時代替大專學(xué)校為內(nèi)蒙古自治區(qū)及呼和浩特地區(qū)提供人才的任務(wù)。這就是歸綏中學(xué)在過渡時期的地理背景、社會地位和歷史使命。
(1)組織的變化和領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整
解放后的歸綏中學(xué)原為四校合并而成。三年經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期，歸綏中學(xué)做了大量工作，通過改造建設(shè)，各方面走向完善和正規(guī)，教師通過學(xué)習(xí)和教育認(rèn)識到黨的偉大、新社會的優(yōu)越性，有了初步為人民服務(wù)的思想。學(xué)生參加了各項(xiàng)政治運(yùn)動和管理工作，懂得了愛國和民主的道理。
內(nèi)蒙古自治區(qū)和呼和浩特市成立后，歸綏中學(xué)根據(jù)自治區(qū)人民政府的命令，1954年5月20日，將歸綏中學(xué)改為呼和浩特第一中學(xué)，同時規(guī)定第一中學(xué)由內(nèi)蒙古教育廳直接領(lǐng)導(dǎo)。
暑假期間，呼市與內(nèi)蒙教育廳商定，將一中二部分出成立呼市第四中學(xué)，由呼市領(lǐng)導(dǎo)。一中仍轄有高中本部和初中分部(即原一部)兩所校院，有高中9個班，初中12個班，成為一個21個班的完全中學(xué)。本年11月，呼市一中又改為內(nèi)蒙教育廳、呼市文教局雙重領(lǐng)導(dǎo)。至此，一中的校制基本上確定下來。
這一時期，內(nèi)蒙、呼市隨著教育事業(yè)迅速發(fā)展，一中的領(lǐng)導(dǎo)班子也不不斷送往迎來進(jìn)行更新。1953年4月冀丕楊校長調(diào)離，校長一職便由原黨支部書記、副校長衛(wèi)群繼任。陳光亮任副校長。年初，調(diào)來副校長克非。1954年6月衛(wèi)群、克非同時調(diào)出，田耕升任校長。同年10月魏魁同志來校任副校長。1955年7月，阿爾嘎木扎任副校長，1956年5月離去。
這一時期先后任教導(dǎo)主任的有韓紀(jì)增、遲振華、王丕仁、韓文彬、李守仁、賈文青等同志。負(fù)責(zé)總務(wù)工作的為壽培舜、郭子明、辛國干、蔡景山等，工會主席、副主席有李守仁、賈文青、臧仁遠(yuǎn)、李偉等人，團(tuán)委會書記先為胡志善后為曾瑞良。
(2)教學(xué)工作
經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要人才，需要學(xué)校狠抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，加速人才的培養(yǎng)。
中央文化教育委員會在1953年1月就提出文教工作“整頓鞏固、重點(diǎn)發(fā)展、提高質(zhì)量、穩(wěn)步前進(jìn)”的方針。3月份，《人民教育》發(fā)表社論指出：“教學(xué)工作是學(xué)校中壓倒一切的中心任務(wù)，教師的主要責(zé)任是做好教學(xué)工作，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)好各門功課，必須克服學(xué)校中的忙亂現(xiàn)象。1954年6月，中央還轉(zhuǎn)發(fā)了北京市委提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的《決定》。1954年末，中央教育部明確提出：1955年以及今后一個時期內(nèi)，中學(xué)教育以提高教育質(zhì)量為中心任務(wù)?！度嗣窠逃窞榇嗽?955年1月發(fā)表了社論。這一時期，中央教育部門始終強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的中心工作。
歸綏中學(xué)即改名后的呼和浩特第一中學(xué)，在這一時期內(nèi)，狠抓了教學(xué)，并且作出了相當(dāng)大的成績，適應(yīng)了國家的需要。
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)蘇聯(lián)凱洛夫教育學(xué)，使大家懂得新教育思想和教學(xué)原理。因?yàn)楫?dāng)時舊的一套廢除了，新的一套又沒有建立起來。因此，校領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育專家、教育部長凱洛夫的教育學(xué)。大家學(xué)習(xí)教育原理、教育心理、教學(xué)原則、教學(xué)方法，結(jié)合本校學(xué)生成長和教學(xué)的實(shí)際，探討理論和實(shí)際的結(jié)合，探索教育和教學(xué)方法的改進(jìn)和發(fā)展，使一中的教育和教學(xué)走向自覺的穩(wěn)定向前發(fā)展的進(jìn)程。
1953年7月，《人民教育》刊載了北京市女六中為北京師范大學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生舉行初中語文《紅領(lǐng)巾》一課觀摩教學(xué)介紹，并發(fā)表了蘇聯(lián)教育專家普希金對師大學(xué)生試教的意見，以及1954年國慶節(jié)后，校長田耕隨同呼市教育參觀團(tuán)參觀旅大蘇聯(lián)隨軍中學(xué)訪問后的報告，都使一中的教育學(xué)習(xí)走向深入、走向?qū)嶋H，起到了極大的推動作用。
其次，是開展備課和觀摩教學(xué)活動。學(xué)校各科原都有教學(xué)研究組，研究教育理論和教材，這時又成立備課組，同年級教師在一起集體備課，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，大大提高了備課質(zhì)量，避免了教學(xué)上的疏漏。
在集體備課的基礎(chǔ)上，開展互相聽課，共同評議；校長、教導(dǎo)主任也經(jīng)常聽課，參加評議；使備課、講課成為研究教學(xué)、提高教學(xué)的實(shí)踐手段。
各科還經(jīng)常請老教師進(jìn)行示范教學(xué)，讓全體青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，定期舉行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。期末，每位教師都要做教學(xué)總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)問題改進(jìn)教學(xué)工作。通過一系列教學(xué)研究活動，使一中教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高，受到學(xué)生的廣泛歡迎。
第三，是采取各種輔助教學(xué)活動，以擴(kuò)大學(xué)生知識面。主要方式有：鼓勵學(xué)生課外閱讀書報雜志，給各班訂報紙，圖書館向?qū)W生開放。各科成立課外活動小組，吸收愛好者定期活動，由各任課教師指導(dǎo)。經(jīng)常組織講座和讀書報告會。組織各班編寫墻報和板報，使課外學(xué)習(xí)活動形式多種多樣，豐富多彩。 ．
第四，是建立各種有助于鞏固教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的規(guī)章制度，如入學(xué)、請假、考試、補(bǔ)考、升級、留級等管理制度。
除此以外，團(tuán)、學(xué)生會還從各自的工作角度，幫助鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。如組織優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)互助小組，組織學(xué)生給缺課學(xué)生補(bǔ)課等。學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好是不能擔(dān)任干部和入團(tuán)的。學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，師生小病不須外出就醫(yī)。
后勤工作人員也努力為老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)搞好伙食和供應(yīng)工作。當(dāng)時大部分老師住校和在食堂入伙，教師食堂有每周食譜，主副食都有多種。學(xué)生都住校，大食堂也經(jīng)常變換飯食花樣。晚飯后，學(xué)生有兩堂晚自習(xí)，教室和辦公樓更是燈火通明，各組教師都在勤筆苦思，備課到深夜。
總之，這一時期，呼市第一中學(xué)狠抓了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，教師認(rèn)真教書，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，成為學(xué)校的一種風(fēng)氣。
這一時期，共畢業(yè)了從高6班到高16班共11個班的490余名學(xué)生。一部分人因?yàn)楣ぷ餍枰?，畢業(yè)后就走上工作崗位；大部分服從祖國的需要考入內(nèi)蒙師院、內(nèi)蒙農(nóng)牧學(xué)院兩所高等學(xué)校，為內(nèi)蒙教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)牧業(yè)建設(shè)輸送了一大批人才。
(3)全面培養(yǎng)學(xué)生和全面開展工作
教學(xué)工作壓倒一切，決不是壓死一切；狠抓教學(xué)決不是只抓教學(xué)。這一時期，呼市一中還注意到全面培養(yǎng)學(xué)生和全面開展工作，這一方面有許多工作和成績可以列入記載。
在教師方面，當(dāng)時在狠抓教學(xué)的同時并沒有放松對教師的政治學(xué)習(xí)和政治教育。每星期六下午為教職員工的政治學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論。
1953年10月下旬，呼市一中和全國各級學(xué)校一道，開始學(xué)習(xí)黨在過渡時期的總路線，1954年2月，《人民日報》發(fā)表社論《中學(xué)教育工作要積極為過渡時期總路線服務(wù)》，一中教師又結(jié)合這篇社論，結(jié)合學(xué)校的教育和教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。1955年5月，《人民教育》發(fā)表社論《批判唯心主義思想的重大意義》并開辟“批判資產(chǎn)階級教育思想”專欄，一中教師也參加了這次批判教育活動。
學(xué)校黨支部還通過工會管理教師的生活，組織開展各種活動。對生活有困難的教職工，學(xué)校定期給予補(bǔ)助。成立“教工之家”，建立“教工籃球隊(duì)”，組織教工參加各種文體活動。所以當(dāng)時教學(xué)任務(wù)繁重，教師勤勤懇懇工作，卻忙而不亂，勞而不累。
在學(xué)生方面，中央教育部在1954年1月召開全國中學(xué)教育會議上就提出：“當(dāng)前中學(xué)教育的任務(wù)，是以國家總路線的精神教育學(xué)生，把他們培養(yǎng)成積極參加社會主義建設(shè)和保衛(wèi)祖國的全面發(fā)展的新人?！?月，中央在《關(guān)于改進(jìn)和發(fā)展中學(xué)教育的指示》中指出：“中學(xué)教育的目的，是以社會主義思想教育學(xué)生，培養(yǎng)他們成為社會主義社會全面發(fā)展的成員?！庇种赋觯骸爸袑W(xué)必須貫徹全面發(fā)展的教育方針。既要加強(qiáng)政治思想教育，又要重視系統(tǒng)的科學(xué)知識的教育，同時還要注意體育衛(wèi)生教育、思想政治教育，目前應(yīng)特別著重愛國主義教育、勞動教育和自覺遵守紀(jì)律教育?！?954年8月，教育部副部長董純才在《人民日報》發(fā)表文章《為培養(yǎng)社會主義社會全面發(fā)展的成員而努力》，提出：“當(dāng)前貫徹全面發(fā)展的教育方針，要加強(qiáng)政治思想教育，特別要加強(qiáng)勞動教育，改進(jìn)工作，并改進(jìn)體育衛(wèi)生工作，使學(xué)生的身心獲得全面的發(fā)展?！?954年底，中央教育部在《關(guān)于改進(jìn)和發(fā)展中學(xué)教育的指示》中再次指出：“提高教育質(zhì)量，就要以全面發(fā)展的教育方針為指導(dǎo)思想。學(xué)校在提高學(xué)生和知識質(zhì)量的同時，要注意提高學(xué)生的政治覺悟和健康體質(zhì)，培養(yǎng)他們成為社會主義社會全面發(fā)展的成員?！?955年1月，《人民教育》發(fā)表社論《積極地穩(wěn)步地提高教育質(zhì)量是今后普通教育的中心任務(wù)》中提出：“中學(xué)必須遵照全面發(fā)展的方針，貫徹智育、德育、綜合技術(shù)教育、體育和美育，使學(xué)生獲得全面發(fā)展，使學(xué)生成為“社會主義社會自覺的積極建設(shè)者和偉大祖國的保衛(wèi)者。”5月份，教育部公布《中學(xué)生守則》，提出了全面發(fā)展的具體要求。
第一中學(xué)正是按照中央這一系列指示，全面培養(yǎng)學(xué)生，全面開展工作的。
首先1953年起，按照中央要求，設(shè)立時事政策課，每周星期六下午做時事政策報告，由市委宣傳干部或政治教師輪流講解，使學(xué)生了解國內(nèi)外重大事件和問題，幫助學(xué)生正確認(rèn)識形勢和國家前途，從而提高學(xué)生覺悟水平，培養(yǎng)他們的愛國主義和國際主義思想。
其次，改進(jìn)了政治課教學(xué)，系統(tǒng)地講解一些基本政治理論，初中講“中國革命常識”，高中講“社會科學(xué)基本知識”，后來初中改為“政治常識”，高中改為“社會科學(xué)常識”，到1955年高三改為“憲法”課。
團(tuán)組織通過團(tuán)課，教育團(tuán)員和先進(jìn)分子，有時舉辦先進(jìn)人物故事講座，如講吳運(yùn)鐸的《把一切獻(xiàn)給黨》，講志愿軍英雄故事等。這一時期對學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行得經(jīng)常、系統(tǒng)而且活潑多樣，大多數(shù)同學(xué)有了熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛班集體的思想。這幾年學(xué)生入黨的有20多人，一大批人加入了青年團(tuán)。1954年，學(xué)生狄鳳蘭突然發(fā)病，搶救手術(shù)需要輸血，同學(xué)們知道以后，全校掀起了獻(xiàn)血的熱潮，事跡感人，《內(nèi)蒙古日報》專門進(jìn)行了報道。體現(xiàn)了一中同學(xué)一人有難，大家?guī)椭膱F(tuán)結(jié)友愛精神。
對學(xué)生的體育鍛煉，學(xué)校也給以足夠的注意。有早操，有課間操，有課外體育活動，還從1954年5月起，按照勞衛(wèi)制的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行體育訓(xùn)練、考核評等級。與此同時，還在學(xué)生中組織運(yùn)動隊(duì)、球隊(duì)，進(jìn)行提高的體育訓(xùn)練，以帶動普及運(yùn)動。因而，這一時期，絕大多數(shù)同學(xué)體育都達(dá)到勞衛(wèi)制標(biāo)準(zhǔn)，市運(yùn)動會各項(xiàng)成績，經(jīng)常處在領(lǐng)先地位。50年代一中各個運(yùn)動隊(duì)在全市非常出名，培養(yǎng)了許多尖子運(yùn)動員，如跨欄運(yùn)動員劉正、跳高運(yùn)動員馮新維等。馮新維同志參加了第一屆全運(yùn)會，并受到毛主席的接見。
當(dāng)時還在同學(xué)中進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對女同學(xué)進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生教育，進(jìn)行體格檢查，并從1955年起，建立高三學(xué)生健康紀(jì)錄卡片。組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，講究衛(wèi)生。保護(hù)了學(xué)生的健康。通過音樂、美術(shù)等課進(jìn)行美育教育。
為了對學(xué)生進(jìn)行全面教育，學(xué)校各項(xiàng)教育工作全面展開。環(huán)境的布置、整修、打掃，是總務(wù)處工作之一，也是學(xué)校師生每周的常規(guī)生活要求。音樂、美術(shù)除在課堂上教唱歌、繪畫外，還組織歌詠隊(duì)、美術(shù)組，進(jìn)行唱歌比賽，繪畫展覽。體育組常常利用全校的活動時間，開展體育活動，體育競賽，使體育活動成為全校性的群體活動。學(xué)校每學(xué)期召開一次全校性運(yùn)動會。校醫(yī)室組織講解衛(wèi)生常識、組織打掃衛(wèi)生，還進(jìn)行防病，治病等宣傳醫(yī)療保健活動。
各處室、各教研組、青年團(tuán)、工會、學(xué)生會，無不在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)地進(jìn)行對學(xué)生的全面教育工作。因此，服從組織、努力學(xué)習(xí)、愛好運(yùn)動，這一優(yōu)良傳統(tǒng)，是這一時期在全校師生的努力下形成的。
通過過渡時期對學(xué)生在德、智、體諸方面的各種工作，呼和浩特一中逐漸成為一所社會主義的中學(xué)。