5月11日，呼市一中語(yǔ)文教研組第二次開(kāi)展主題為“厲兵秣馬研教材，鉆堅(jiān)研微促改革”的統(tǒng)編教材研討活動(dòng)。語(yǔ)文組全體教師在第一次研討活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開(kāi)分享與研討。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)語(yǔ)文組全體教師聚焦統(tǒng)編教材的具體教學(xué)內(nèi)容，思考統(tǒng)編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，緊隨語(yǔ)文教學(xué)改革步伐，為統(tǒng)編教材的推行做準(zhǔn)備。

       本次研討活動(dòng)中，語(yǔ)文教研組馬遇伯老師圍繞統(tǒng)編教材必修下冊(cè)第六、七單元的教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)分享。馬老師在進(jìn)行具體教學(xué)設(shè)計(jì)之前，先明確了兩組關(guān)系，即群文教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)群的關(guān)系、群文教學(xué)與單篇教學(xué)的關(guān)系。在明確兩組關(guān)系的基礎(chǔ)上，馬老師針對(duì)第六、七單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合設(shè)計(jì)，并將自己的設(shè)計(jì)思路分享給參與研討活動(dòng)的老師，與各位老師共同探討設(shè)計(jì)思路的科學(xué)性與實(shí)操性。

       圍繞必修下冊(cè)第六單元的教學(xué)內(nèi)容，馬老師選擇了小說(shuō)人物與社會(huì)關(guān)系、小說(shuō)人物共性與個(gè)性、小說(shuō)敘述視角等切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了具體的群文教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計(jì)很好地體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容整合與比較的思維，既體現(xiàn)出馬老師對(duì)教材文本的深入研究，也體現(xiàn)出了馬老師對(duì)群文教學(xué)與單篇教學(xué)的靈活處理。圍繞必修下冊(cè)第七單元的教學(xué)內(nèi)容，馬老師則憑借著自己對(duì)《紅樓夢(mèng)》的深刻認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)情的清晰把握，設(shè)計(jì)了理解與梳理、分析與評(píng)價(jià)、遷移與探究三個(gè)不同層級(jí)的任務(wù)，體現(xiàn)了逐層展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容、逐步下潛教學(xué)深度的思維，在贏得好評(píng)的同時(shí)激起了老師們關(guān)于組織群文教學(xué)內(nèi)容的思考與討論。

       隨后，語(yǔ)文教研組張琛老師圍繞本輪課程改革的要點(diǎn)思維品質(zhì)展開(kāi)分享。本輪課程改革除了語(yǔ)文學(xué)科外，其它學(xué)科也均有涉及。在對(duì)比各學(xué)科核心素養(yǎng)的過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，提升學(xué)生思維品質(zhì)可以看作本輪課程改革的要點(diǎn)。在分享中，張老師在闡釋語(yǔ)言、思維、思想等關(guān)鍵詞的過(guò)程中，也提出了個(gè)人的質(zhì)疑與思考。此外，張老師結(jié)合課標(biāo)精神，提示參與活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維、形象思維、邏輯思維、辯證和創(chuàng)造思維，更要注重提升各類思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性等品質(zhì)。張老師的分享結(jié)合具體事例，給予老師們頗多啟發(fā)，引發(fā)了老師們關(guān)于培養(yǎng)思維品質(zhì)的討論。

       通過(guò)教研組的系列研討活動(dòng)，語(yǔ)文組的老師們對(duì)統(tǒng)編教材有了更新的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳鑫磊期望各位老師未來(lái)能夠在鉆堅(jiān)研微的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。