為進一步加強教師對高考試題的研究，把握高考新動向，提升備考精準度，于6月17日下午，數(shù)學教研組在興華樓錄播教室開展2021高考試題研討會，會議由教研組長郭永平老師主持，各位老師積極參與其中。

教育部考試中心評價

       2021年高考數(shù)學貫徹德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，聚焦核心素養(yǎng)，突出關(guān)鍵能力的考查，體現(xiàn)了高考數(shù)學的科學選拔功能和育人作用。試題突出數(shù)學本質(zhì)，重視理性思維，堅持素養(yǎng)導向、能力為重的命題原則。試題倡導理論聯(lián)系實際、學以致用，關(guān)注我國社會主義建設和科學技術(shù)發(fā)展的重要成果，設計真實問題情境，體現(xiàn)數(shù)學的應用價值。試卷穩(wěn)步推進改革，科學把握必備知識與關(guān)鍵能力的關(guān)系，科學把握數(shù)學題型的開放性與數(shù)學思維的開放性，穩(wěn)中求新，全面體現(xiàn)了基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性的考查要求。

       研討主要由以下三個方面構(gòu)成：

       1 理科試卷特點分析

       2021年高考乙卷理科數(shù)學試題穩(wěn)步推進，穩(wěn)中求新；立足基礎，彰顯人文關(guān)懷；著眼能力，突出選拔功能。在延續(xù)主干知識重點考查的同時兼顧知識面的覆蓋，不偏不難，有效避免了“猜題押題”和“題海戰(zhàn)術(shù)”；頻現(xiàn)經(jīng)典，舍棄一些冷點，體現(xiàn)了命題專家堅持改革與創(chuàng)新的嘗試；關(guān)注應用，體現(xiàn)了數(shù)學“來源于生活，應用于生活”；堅持了高考的基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性考查要求，落實了“立德樹人，服務選才，引導教學”的核心功能。

       2 文科試卷特點分析

      2021年的全國乙卷文科數(shù)學體現(xiàn)了基礎性、科學性、應用性和創(chuàng)新性的考查要求，立足基礎，著眼能力，穩(wěn)中求新，落實立德樹人根本任務，逐步向新高考方向平穩(wěn)推進。因此，高中數(shù)學的學習要緊扣考綱，重視數(shù)學的本質(zhì)和價值，重視數(shù)學知識的完整性與系統(tǒng)性，重視數(shù)學知識在生活中的應用意識和創(chuàng)新意識，重視數(shù)學思想方法的總結(jié)和提煉，重視數(shù)學能力的培養(yǎng)和提升。

3 難點突破分析

       此次研討會主要以第21題為例，該題是以阿基米德三角形為背景的有關(guān)雙切線進而求三角形面積最小值問題，著重考查了數(shù)學建模能力和數(shù)學運算能力以及創(chuàng)新意識等，有很大區(qū)分度。試卷重視考查關(guān)鍵能力，很好發(fā)揮了選拔功能。

2021屆高三備課組組長黃昌武老師發(fā)表看法

各位老師就本題展開熱烈討論

       整個研討過程緊扣高考考查的基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性四個方面，結(jié)合高考試題考察的角度、方式，探索高考“怎么考”的問題。研討中發(fā)現(xiàn)高考命題者并不局限于?？嫉墓潭ㄐ栽囶}模式，試題命制有區(qū)分度和創(chuàng)新性，結(jié)合試題情景進行命題，注重情景在命題中的運用。這對優(yōu)化高考復習備考策略研究有重要指導意義。

       研究高考試題，準確把握命題思路、特點、趨勢及規(guī)律，將對新一屆高三備考提供寶貴的經(jīng)驗。同時，高考試題研究也是促進教師專業(yè)成長的一條重要途徑，使教師由“專業(yè)新手”快速成為“專家型教師”。數(shù)學教研組將繼續(xù)深入開展形式多樣的研修活動，搭建技能提升平臺，為數(shù)學教育教學水平的不斷攀升注入新的生機與活力！