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新年伊始，喜迎視導(dǎo)，2021年3月3日上午，呼市教研室生物教研員李瑞玲老師蒞臨我校進行教學(xué)工作指導(dǎo)。在本次活動中，我校生物教研組精心組織，高二和高三兩個年級的備課組積極響應(yīng)，集體磨課，研討聽評，由我校青年新秀趙喬、趙旭茹、鄭霓三位教師承擔此次活動的展示課任務(wù)，全體生物教師參加。
一、新秀賽課展風采
因為在生物高考試題中，表格題和曲線題一直是高頻考查形式，所以在本次活動中，趙喬老師授課的課題定為《二輪復(fù)習微專題—植物激素調(diào)節(jié)中的表格與曲線圖的分析》。課前，趙喬老師先通過高考考頻分析選定課題內(nèi)容，再通過學(xué)生的周考情況以及預(yù)學(xué)案的收判把握學(xué)生學(xué)情；課中，趙喬老師對于兩種題型的解題方法，先通過預(yù)學(xué)案讓學(xué)生重溫解題套路，再通過精講案引領(lǐng)學(xué)生用熟方法，之后通過探究案設(shè)置學(xué)生活動，分析復(fù)雜多變的綜合題型，進而使學(xué)生吃透方法。整節(jié)課趙喬老師熟練運用我校“361”教學(xué)模式，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，教師適時的點評、質(zhì)疑、總結(jié)和梳理，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習熱情，提升了學(xué)生的學(xué)習效果，使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到了學(xué)會，學(xué)懂，學(xué)通的教學(xué)效果。
趙旭茹老師本節(jié)課授課題目為《二輪復(fù)習微專題—生態(tài)題中長語句答題方法解析》。趙旭茹老師通過批閱預(yù)學(xué)案充分了解學(xué)生錯題原因，并將其進行錯因歸類，通過創(chuàng)建生動的教學(xué)情景，為學(xué)生獻上一個精彩的開篇。在課堂教學(xué)過程中，趙旭茹老師注重學(xué)生分析習題和解決習題的能力訓(xùn)練，依照我校“361”教學(xué)模式，通過學(xué)生自學(xué)、對學(xué)及群學(xué)等多種形式對本專題中多種題型進行解題方法的歸納和運用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習生物課程的積極性，提升學(xué)生解決高考生物試題中得分率較低的長語句題型的解題能力，達成構(gòu)建本節(jié)課的教學(xué)目標。整節(jié)課顯現(xiàn)出趙旭茹老師對高考、對學(xué)情的深入思考與精準把握，同時也顯現(xiàn)了趙老師優(yōu)秀的個人教學(xué)素養(yǎng)！
趙旭茹老師本節(jié)課授課題目為《二輪復(fù)習微專題—生態(tài)題中長語句答題方法解析》。趙旭茹老師通過批閱預(yù)學(xué)案充分了解學(xué)生錯題原因，并將其進行錯因歸類，通過創(chuàng)建生動的教學(xué)情景，為學(xué)生獻上一個精彩的開篇。在課堂教學(xué)過程中，趙旭茹老師注重學(xué)生分析習題和解決習題的能力訓(xùn)練，依照我校“361”教學(xué)模式，通過學(xué)生自學(xué)、對學(xué)及群學(xué)等多種形式對本專題中多種題型進行解題方法的歸納和運用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習生物課程的積極性，提升學(xué)生解決高考生物試題中得分率較低的長語句題型的解題能力，達成構(gòu)建本節(jié)課的教學(xué)目標。整節(jié)課顯現(xiàn)出趙旭茹老師對高考、對學(xué)情的深入思考與精準把握，同時也顯現(xiàn)了趙老師優(yōu)秀的個人教學(xué)素養(yǎng)！
二、專家點評促教研
展示課結(jié)束后，聽課的領(lǐng)導(dǎo)、專家以及學(xué)科組的老師們對課堂教學(xué)進行了細致、深入地交流。呼市生物教研員李瑞玲老師高度評價了我校高三生物備課組兩位青年教師的二輪復(fù)習課堂，她指出，高三生物備課組的兩位青年教師在探索二輪復(fù)習課堂模式、提升二輪復(fù)習教學(xué)的針對性與實效性等方面具有了一定的示范和引領(lǐng)作用。我校生物教研組長劉振宇老師從三方面點評了展示課，他認為：第一，老師對一輪復(fù)習展示課的課程理解深刻，對于高考考查的重難點清晰，課程設(shè)計符合新課標的要求；第二，了解學(xué)情，對學(xué)生在學(xué)習過程中存在的問題很熟悉，并且能做到以學(xué)定教；第三、教學(xué)節(jié)奏把控適合，教師的講與學(xué)生的學(xué)比例分配合理。此外我校高三生物備課組長馬巖老師在評課活動中特別強調(diào)：新高考命題方向重在考查學(xué)生新情境下的解題思維，教師應(yīng)該思考如何在一輪復(fù)習課、二輪復(fù)習課中做到“巧借情境，重構(gòu)知識，細品真題，訓(xùn)練應(yīng)試，提升自信”。
此次視導(dǎo)活動充分展示了我校生物青年新秀教師的風采，體現(xiàn)了我校生物教研組精細迎考的主旨。我們相信務(wù)實、團結(jié)、奮進、向上的生物教研組在我校先進教學(xué)理念引領(lǐng)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)懷下，在各備課組長、骨干教師的榜樣激勵下，在青年新秀教師的不斷前行下，必將進一步形成教育合力，實施精準備考，打造學(xué)科品牌！