2020年11月6日，為提升高考備戰(zhàn)的精細化、準(zhǔn)確化治學(xué)，呼和浩特市第一中學(xué)政治教研組開展備考系列的考情研習(xí)。

       首先，高三年級青年教師王璐從自身班情出發(fā)，以“我與學(xué)生共高考”為題，從“立志”、“夯基”兩個角度對考情進行分析，讓學(xué)生成為“聰明的老實人”。王璐老師指出，對待基礎(chǔ)知識，要常抓不懈。通過每日十分鐘背誦、單元小結(jié)、錯題本積累、時政集中分析討論等方式實現(xiàn)時間細化管理。在備考期，王璐老師與學(xué)生共同成長，談及高三感悟，深知責(zé)任重大，“初為人師，我的內(nèi)心充滿惶恐，當(dāng)你的身后有一群孩子的時候，你會意識到，你需要讓自己足夠強大，才配得上他們給你的信任”。 

       接著，吳杰老師對國際部的班情進行分析。針對班級特長生多、學(xué)生整體人數(shù)較少的“小班教學(xué)”模式，提出對應(yīng)的五大策略，即：高效利用碎片時間、貼近實際案例教學(xué)、加強基礎(chǔ)框架背誦、增進師生交流、及時考后反思，以期實現(xiàn)國際部學(xué)生政治素養(yǎng)的提升。 

       最后，龐敏老師基于體育班特殊的教學(xué)進度，她以“一樣中的不一樣”對高三年級體育班的情況進行闡釋。體特生在學(xué)習(xí)中常見的問題集中在：理解慢、記錄慢（字）、忘記快，這也是因多年的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不足。針對上述問題，龐老師用筆記、背誦、作業(yè)予以解決突破。體育班學(xué)生課堂注意力分散，龐老師提出教師要走出教材課堂局限，盡一切可能將所學(xué)原理和現(xiàn)實生活相聯(lián)系，實現(xiàn)知識最大程度的舉一反三融會貫通。

       通過一系列的高三備考考情分析，借助政治教研活動，使得老師們更加了解學(xué)情、了解考情，以一個更加全面的觀點去應(yīng)對高考。每一位思政老師的政治使命重大，思政老師面對的不僅是考試，更是要培養(yǎng)與中國特色發(fā)展相匹配的國家人才，對什么是正確的思想，什么是良好的道路方向為學(xué)生做出明確的指引。成長，教師與學(xué)生都在路上！