同課異構(gòu)謀發(fā)展，格物致理育英才。2019年7月4日上午8:45，西部聯(lián)盟同課異構(gòu)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。物理分會(huì)場(chǎng)位于興華樓201，來(lái)自曲靖一中和呼市一中的兩位青年才俊以“電場(chǎng)強(qiáng)度”為主題展開(kāi)教學(xué)。

   各具特色的兩節(jié)物理課，以及來(lái)自八個(gè)聯(lián)盟校各位老師及呼和浩特市物理教研員李勇老師精彩的評(píng)課，都讓人感觸頗深，受益匪淺。

   何杰老師的課以輝光現(xiàn)象的演示引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究物理的好奇心與求知欲，緊接著通過(guò)電荷間相互作用力的實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生對(duì)非接觸力作用機(jī)制的思考，先做定性分析。再通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、分組討論等方式，給出電場(chǎng)概念及其基本性質(zhì)，并明確檢驗(yàn)電場(chǎng)的方法，達(dá)到初步了解電場(chǎng)的目的。

   曲靖一中的胡萬(wàn)彪老師從云南及內(nèi)蒙古的美景美食說(shuō)起，拉近了和學(xué)生之間的距離，再由掰手腕、摔跤等與內(nèi)蒙古相關(guān)的活動(dòng)引入接觸力、非接觸力和場(chǎng)的概念。通過(guò)學(xué)生錄制的小視頻——跨越時(shí)空的對(duì)話，介紹了與本節(jié)課相關(guān)的物理學(xué)史，滲透了哲學(xué)的概念。借助于類比風(fēng)和樹(shù)葉的方式讓學(xué)生感知電場(chǎng)，再通過(guò)以點(diǎn)電荷為研究對(duì)象的推導(dǎo)和計(jì)算，讓學(xué)生更加理性地認(rèn)識(shí)電場(chǎng)。

   課后在呼市一中物理教研組長(zhǎng)袁紅瑞老師的組織下，兩位做課教師先進(jìn)行說(shuō)課，而后各個(gè)聯(lián)盟校分別派代表對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行交流評(píng)議。總體來(lái)講，何杰老師的課語(yǔ)言精練、條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、課堂結(jié)構(gòu)完整，問(wèn)題探究式的教學(xué)極具啟發(fā)性，通過(guò)環(huán)環(huán)緊扣的提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生自主思考。亮點(diǎn)在于多處應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，或激發(fā)興趣，或定性分析，或增強(qiáng)體驗(yàn)感，使得整節(jié)課內(nèi)容豐富，引人入勝。胡萬(wàn)彪老師的課接地氣，引入新穎，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，教態(tài)親切活潑，課堂生動(dòng)有趣，極具感染力。教學(xué)設(shè)計(jì)課堂容量較大，還加入了對(duì)物理學(xué)史的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了物理核心素養(yǎng)對(duì)于物理觀念以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的要求。

老師們?cè)u(píng)課議課

   最后，教研室李勇老師用“用心思考，知行合一”八個(gè)字對(duì)兩位老師的課做了充分的肯定。這八個(gè)字中蘊(yùn)含著物理核心素養(yǎng)的內(nèi)容，“用心”對(duì)應(yīng)科學(xué)責(zé)任與態(tài)度，“思考”對(duì)應(yīng)科學(xué)思維，“知”對(duì)應(yīng)科學(xué)觀念，“行”對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究。同時(shí)，李老師也提出了兩點(diǎn)建議：教學(xué)可以更注重“變中求不變”的思想；教學(xué)設(shè)計(jì)可以更加以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教師“點(diǎn)燃”和“喚醒”的作用。

   “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，兩位老師的課不落窠臼、各具匠心，是別開(kāi)生面的物理學(xué)盛宴，借“西部聯(lián)盟同課異構(gòu)活動(dòng)”的東風(fēng)，我們要認(rèn)真反思、總結(jié)得失、博采眾長(zhǎng)、快速成長(zhǎng)，使學(xué)校的物理教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。

   學(xué)無(wú)止境，教藝無(wú)涯。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。