張瑞風(fēng),呼市一中高級(jí)教師,高三年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng),高三(19)班班主任。獲得市級(jí)“三八”紅旗手、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題呼市實(shí)驗(yàn)區(qū)先進(jìn)工作者、局級(jí)優(yōu)秀工作者、內(nèi)蒙古中小學(xué)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。教育教學(xué)成績(jī)顯著, 2011年,高三(1)班學(xué)生王偉宏高考語(yǔ)文成績(jī)127分,獲呼市高考文科語(yǔ)文狀元;2014年,高三(22)班高考600分以上學(xué)生15人;2016年,高二(19)班榮獲得呼市先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)。
教育理念:呵護(hù)學(xué)生的心靈,扶植學(xué)生的自信。
高考前語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)對(duì)策略及心態(tài)調(diào)整
2017年高考將近,考生已進(jìn)入全力沖刺階段,針對(duì)這一時(shí)期語(yǔ)文應(yīng)試復(fù)習(xí)的特點(diǎn),我們將當(dāng)下的教學(xué)實(shí)踐做一個(gè)合理調(diào)整,并在語(yǔ)文復(fù)習(xí)方面給考生一些復(fù)習(xí)建議,具體內(nèi)容如下:
一教師策略調(diào)整
1、控制好節(jié)奏,不圖快,不急躁,穩(wěn)中求勝。事實(shí)上,高考復(fù)習(xí)有缺憾,是絕對(duì)的,也不是最可怕的。老師穩(wěn)住了陣腳,教學(xué)講求實(shí)效,學(xué)生才有主心骨,才踏實(shí),才能考出理想的成績(jī)。
2、強(qiáng)化語(yǔ)文到最后階段必須認(rèn)真的重要性。從語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的角度看,語(yǔ)文應(yīng)試需要記憶的知識(shí)比較多,短時(shí)期的疏忽會(huì)將之前的學(xué)習(xí)成果輕易丟失。而就學(xué)習(xí)規(guī)律來說,需要再現(xiàn)知識(shí)的記憶離考試的時(shí)間越近,復(fù)習(xí)的效果就越好。如果學(xué)生此時(shí)冷落了語(yǔ)文學(xué)習(xí)就等于功虧一簣。
3、查漏補(bǔ)缺、鞏固,達(dá)到熟練應(yīng)對(duì)。把各種考試檢測(cè)、診斷出的問題進(jìn)行分析,將梳理過的考點(diǎn)分成三類,第一類是很有把握的;第二類是時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò),把握不大的;第三類是完全不好解決的。第一類要適時(shí)循環(huán),及時(shí)溫習(xí)。突破的重點(diǎn)放在第二類,選擇有可能突破的專題或考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,提升能力。至于第三類,基礎(chǔ)好漏洞少的考生可嘗試突擊,一般不再糾纏。
4、限時(shí)練與琢磨練相結(jié)合。限時(shí)練是在緊張氣氛中限定時(shí)間完成,接觸各地語(yǔ)文試題,拓寬眼界。其二琢磨練,對(duì)一些有價(jià)值的題反復(fù)琢磨,立足于減少失分,回歸原知識(shí)點(diǎn),研磨知識(shí),把復(fù)習(xí)難度、強(qiáng)度降下來,重新回爐,夯實(shí)鞏固,再精心訓(xùn)練,提高分值。
兩種練題方式要結(jié)合用。練完題之后要悟題,不能簡(jiǎn)單對(duì)答案了事。為什么出錯(cuò)?同樣錯(cuò)誤為何重復(fù)出現(xiàn)?什么原因干擾思路?還有哪些相似思路的題目?題目可以怎樣變形?總結(jié)解題的體會(huì)比多做幾道題更重要。
5、認(rèn)真組題。根據(jù)新考綱要求,廣泛涉獵各地區(qū)最新模擬題、沖刺題等,認(rèn)真篩選、組合試題,充分拓寬視野,見多識(shí)廣。
二師生心態(tài)的調(diào)整
考前的5月份實(shí)際上更是一個(gè)心態(tài)調(diào)整月。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的一模、二模備考,師生已經(jīng)非常疲憊了,也愈來愈焦慮。不及時(shí)調(diào)整這種心態(tài),老師和學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)失去耐心的狀況,就會(huì)影響考前備考訓(xùn)練,甚至?xí)绊憣W(xué)生高考成績(jī)。
事實(shí)上,每一次大考都是一次殘酷的戰(zhàn)斗,作為老師只有客觀地分析考情,不停留于表面的分?jǐn)?shù)得失,堅(jiān)信訓(xùn)練時(shí)多發(fā)現(xiàn)一處失誤,考場(chǎng)上就會(huì)少一處丟分,教學(xué)中切實(shí)地找出丟分的原因并拿出應(yīng)對(duì)的措施,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,進(jìn)而使學(xué)生熟練掌握。“以虞待不虞,然后能勝”,才能高效地應(yīng)對(duì)高考,才能讓學(xué)生考出好成績(jī)。作為學(xué)生,要放下包袱,輕裝上陣。和學(xué)習(xí)其他學(xué)科一樣,只針對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù),靜下心來,用心研磨,切實(shí)地解決一個(gè)題、一個(gè)知識(shí)點(diǎn);掌握一類題的解題思路,專注投入地訓(xùn)練、思考,再訓(xùn)練、再思考,以至于掌握住。
大考將定,高考能否發(fā)揮應(yīng)有水平,心態(tài)調(diào)整是一個(gè)重要的原因。
三給考生的幾點(diǎn)建議
1、精雕細(xì)琢出佳品。經(jīng)過幾輪周密而系統(tǒng)地復(fù)習(xí),在考前將近一個(gè)月的時(shí)間,考生需要把所有考點(diǎn)的考察內(nèi)容細(xì)致化,不要因?yàn)樗季S和表達(dá)不夠縝密,而造成無謂丟分。
2、無規(guī)矩不成方圓。語(yǔ)文試卷的考點(diǎn)和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定,所以,最近一段時(shí)間,大家在整理、歸納題型的同時(shí),還要不斷規(guī)范、完善自己的答題。
3、知己知彼,百戰(zhàn)不殆。考生梳理自己的薄弱點(diǎn),并且盡可能做到逐一突破,此為知己;整理、歸納考題的類型和答法,是為知彼。但不要忘記彼一方還有閱卷老師,我們?cè)诖痤}時(shí)一定要考慮到閱卷老師的感受,在這方面,我們首先要做到書寫整齊,卷面整潔,其次要條分縷析,要做到卷面設(shè)計(jì)合理,一般試題答案寫到答題區(qū)域最后一行的一半,是最美觀的。
4、考試不息,奮斗不止??忌坏娇颊Z(yǔ)文的那一天,絕對(duì)不要扔掉語(yǔ)文資料,此時(shí)一定要相信臨陣磨槍的奇效。除了跟隨老師復(fù)習(xí)的節(jié)奏,我們?cè)谂R考的這段時(shí)間還需要每天鞏固基礎(chǔ)知識(shí),如名句默寫、成語(yǔ)和病句,尤其是考前一周,我們需要把《考綱》要求背誦的64篇文章再重新過濾、整理,把自己不會(huì)的內(nèi)容集中到一起,鞏固記憶;同時(shí),還要每天完成一套題,保證良好的“手感”。