10月19日，高二年級組全體班主任和任課教師在我校圖書樓閱覽室召開了第一次月考學(xué)情分析會，會議由各班班主任老師召集各自班的學(xué)科教師分析和研討。各班班主任首先就本次月考成績的分?jǐn)?shù)段分布特點、臨界學(xué)生的學(xué)情、特長生的管理、班級常規(guī)管理等方面做了詳實的分析和匯報，之后任課教師匯報了各自學(xué)科的目前位次和重點關(guān)注學(xué)生的情況，并與班主任老師進(jìn)行了集體研討共同確定了即將到來的期中考試的提升目標(biāo)，最后由年級組長吳大海老師主持召開了研討成果的匯報和展示。所有高二年級的教師潛心分析、凝聚智慧、團(tuán)隊協(xié)作，共同為年級組的建設(shè)出謀劃策。

學(xué)情分析是教學(xué)設(shè)計的有機組成部分，是編寫有效學(xué)案的先行條件， 同時也是教與學(xué)目標(biāo)設(shè)定的基礎(chǔ)。沒有學(xué)情分析的教學(xué)目標(biāo)，往往是空中樓閣，沒有學(xué)情分析的學(xué)案，就會無的放矢；因為只有真正了解學(xué)生的現(xiàn)有知識經(jīng)驗和心理認(rèn)知特點，才能確定學(xué)生在不同領(lǐng)域、不同學(xué)科和不同學(xué)習(xí)活動中的最近發(fā)展區(qū)（已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平與可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的區(qū)域），而從知識、技能、能力等方面來闡述最近發(fā)展區(qū)就是教與學(xué)的目標(biāo)。

我校多年來一直非常重視學(xué)情分析在教育教學(xué)中的作用和地位，這也是學(xué)校諸多教學(xué)常規(guī)之中的重要一環(huán)。我們始終堅持各年級每一次的階段考試后都召開學(xué)情分析會，認(rèn)真的研討、總結(jié)、歸納前一段教育教學(xué)的問題和解決措施。通過及時把控學(xué)生的學(xué)情，有效地調(diào)整導(dǎo)學(xué)案，合理規(guī)劃下一階段的教學(xué)策略和教學(xué)目標(biāo)，讓教育教學(xué)有的放矢，真正實現(xiàn)以學(xué)定教。